11月27日上午，学校在文心楼506会议室举行学前教育专业第二级认证现场考查专家见面会。由华南师范大学学报编辑部主任、社会科学版总编辑，教授、博士生导师王建平任组长的联合认证专家组，对我校学前教育专业开展认证考查。专家组全体成员、全体校领导出席会议，四川省教育评估院院长陈立兵及相关负责同志现场指导师范认证相关工作。学校相关职能部门和教学院（部）负责人、教师代表参加会议。见面会分五项议程进行，会议由专家组组长王建平主持。

陈立兵代表四川省教育评估院对参与本次师范专业认证的专家组成员表示欢迎与感谢。他说，师范类专业认证是深入贯彻落实习近平总书记关于教育重要论述、落实立德树人根本任务、培育大国良师、全面保障和提高师范类专业人才培养质量的重要抓手，是推动教师教育综合改革“牵一发而动全身”的突破口和着力点，是高质量教师教育体系不可或缺的重要组成部分。他希望专家组严格对照认证标准，遵循教育部评估中心制定的2023版工作文件和要求，围绕专业“主线”和“底线”落实情况，聚焦教师教育课程改革、师范生核心能力培养、评价等关键环节，从服务教师高质量发展、促进专业特色发展的角度，全面系统地对专业进行考查，助力教师教育质量保障体系内涵建设，助推高质量师范人才培养。他希望学校深刻把握“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，以此次认证为契机，积极配合专家组开展工作，以评促建、以评促改、以评促强。希望评估院同志要多角度观察、多角色体验、多方面服务，不断提升师范类专业认证服务水平。

王建平对现场考查工作作必要说明。一是要高度认识开展示范类专业认证的战略意义。通过师范专业认证推进学校师范类专业建设，构建高水平师范教育体系，既是国家教育发展的重大战略，也是四川省特别是广元市基础教育发展的现实需求，更是川北幼儿高等专科学校借此机会改进与提高师范专业办学质量的一个重要契机。二是要全面理解并贯彻落实师范专业认证的理念和要求。推动高校深化师范类专业的教学改革，保障师范类专业教育质量达到国家的合格标准要求。三是要坚持问题导向、持续改进的工作基调，直面问题、分析问题、解决问题。专家组将对照普通高等学校师范类专业二级认证标准，在审阅专业测评报告和教学状态数据分析报告以及其他支撑材料的基础上，按照专业举证、专家查证的方式，开展深度访谈、听课、看课、考查、走访、查阅文件、集体评议等方式，为专业按照认证理念、认证标准、改进教学工作和提高人才培养质量提出切实可行的意见和建议。四是要按照教育部高等教育教学评估中心的新要求开展认证工作。新要求主要是为了矫正过去认证工作中存在的体系碎片化、过程形式化、要求评估化等问题，进一步明确师范专业认证的工作重点，引导认证工作回归有限目标，注重时效和内涵。

学校党委副书记、校长张廷鑫代表学校作教师教育补充说明。会上，他围绕“保持定力，赓续师范底蕴毫不动摇”“精准发力，擦亮师范底色毫不懈怠”“持续用力，增强师范底气毫不松劲”等三个方面补充汇报学校教师教育发展情况。他指出，川北幼专作为一所师范院校，教师教育一直都是学校最鲜明的办学“底色”“特色”和“亮色”，是学校始终坚守的“根”和“魂”。百年办学历程中，学校坚守教师教育主业，紧跟教师教育发展方向，聚焦乡村基础教育需求，勇担服务地方经济社会发展重任，以办好人民满意的教育为价值追求，探索形成了山区师范院校发展之路。此次开展学前教育专业二级认证工作，不仅是对学前教育专业人才培养质量的一次综合检阅，也是对学校办学治校、事业发展的全方位、立体式诊断，更是学习、借鉴兄弟高校先进教育理念和管理经验，促进学校发展的难得机会。

学校学前教育学院院长徐晓燕围绕“学前教育专业概况”“突出主线，构建产出导向的人才培养体系”“筑牢底线，建立基于评价的持续改进机制”“凝练特色，打造省内一流的幼师育人品牌”四个方面作专业补充说明。她表示，学校学前教育专业强化主线底线意识，以三全育人为抓手，以课程教学为阵地，以产教融合为路径，反向设计、正向施工、持续改进，努力形成教师敬业乐业、学生成长成才的良好育人氛围，并在教育实践中总结出行之有效的规律和做法。

会上，专家组成员围绕学前教育专业师范认证标准及考查重点进行问题循证。针对所提实际问题，学校相关职能部门主要负责人逐一进行了回复。

见面会结束后，学校党委书记张斌，学校党委副书记、校长张廷鑫，学校党委委员、副校长蒲远波以及相关职能部门主要负责人陪同专家组一行考查参观了学校学前教育虚拟仿真实训中心、学前教育专业群校内实训中心、学前教育专业学生的技能专周成果展以及麻柳刺绣传习坊、唤马剪纸传习坊等。

（图文：宣传部）